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    新時代深化教育改革的重要決策

    2018-02-22 14:22:33 來源:光明日報 作者:本站編輯

    教師是人類歷史上最古老的職業之一,也是最偉大、最神圣的職業之一。

      教育大計,教師為本。習近平總書記十分重視教師隊伍的建設。2014年教師節前夕他在與北京師范大學師生座談時指出:“教師是人類歷史上最古老的職業之一,也是最偉大、最神圣的職業之一。”教師之所以重要,是因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。因此,“需要我們大力培養造就一支師德髙尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要涌現一大批好老師。”《意見》的出臺,正是落實習近平總書記講話精神的具體舉措。


      我認為,《意見》在教師隊伍建設方面有幾大要點:


      首先,方向明確,對教師提出了高標準新要求。過去我們只提培養合格的教師,這次《意見》中提出要培養造就“高素質、專業化、創新型”教師。這是新時代對教師提出的高標準新要求。當前,中國特色社會主義進入了新時代,開啟了全面建設社會主義現代化新征程。面對新方位、新征程、新使命,教師的思想政治素質和師德水平需要提升,專業化水平需要提高。高素質,就是如習近平總書記講的,要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。專業化,就是要掌握教育規律和青少年兒童成長發展規律,因材施教,為學生提供適合的教育。創新型,就是要求教師有創新精神,勇于改革,在教育教學改革中創造新的經驗,培養創新人才。


      其次,加強黨的領導,突出教師的思想政治素質、師德師風建設。《意見》提出,要加強黨的領導,加強教師隊伍中的黨的建設,把黨的政治建設擺在首位,把全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員。《意見》要求,加強理想信念教育,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。《意見》要求廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一,爭做“四有”好教師,全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。《意見》對這方面的要求內容十分豐富、措施非常具體,需要我們認真學習領會、具體落實。


      再次,振興師范教育,提高教師專業水平。培養高素質專業化創新型教師,無疑是師范院校的任務。《意見》提出,要大力振興教師教育,要加強師范院校建設,對各級各類教師提出了關于資格的要求。培養高素質專業化創新型教師,師范院校有不可推卸的責任。根據我國的國情諸如人口多、學生多、區域間發展不均衡的特點,師范院校在一個較長的歷史時期還應該成為教師教育的主體,要辦好一批師范院校。師范院校應認真貫徹《意見》提出的改革要求,加強教師教育的專業訓練,加強教育實踐環節,把學校辦成真正培養高素質專業化創新型教師的基地。


      《意見》還提出,支持高水平綜合性大學開展教師教育。高水平綜合性大學有高水平的學科優勢,有高水平的教師隊伍,能夠為基礎教育培養高層次的教育專業碩士、教育專業博士等高素質專業化的創新型教師。前不久,北京大學教育學院成立了基礎教育研究中心,這是值得贊賞的舉措。


      師范院校應擔負起在職教師的繼續教育。師范生不可能一畢業就成為一名成熟的教師。他需要在教育實踐中不斷反思、不斷學習、不斷提高。師范院校過去只重視教師的職前培養,不太重視職后培訓。今后應該真正實行職前職后一體化培養。跟蹤畢業生并提供幫助他們后續提高的機會。師范院校的教師要放下架子,走進中小學,把理論和實際結合起來。一方面指導在職教師提高,另一方面從一線教師中吸取營養,豐富理論。


      此外,《意見》提出確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位,明確教師的權利和義務。這是這次文件最大的亮點。同時,《意見》提出要加大教師表彰力度,營造尊師重教的社會風尚。


      《意見》還特別提出要大力提升鄉村教師待遇。深入實施鄉村教師支持計劃,關心鄉村教師生活。落實特困地區鄉村教師生活補助,加強鄉村教師周轉宿舍建設。《意見》為改善鄉村教師生活條件提出一系列具體要求。這是穩定鄉村教師隊伍重大舉措。


      《意見》既有原則高度,又有非常具體的要求。各級領導需要轉變觀念,把思想統一到中央部署上來,全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育的根本任務,認真落實《意見》的精神和要求,經過五年、十五年的努力,一定能打造出一支高素質專業化創新型教師隊伍,使教師真正成為全社會值得羨慕的職業。


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