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    營地教育 將成為素質教育的剛需

    2018-04-10 16:40:58 來源:營地中國 作者:本站編輯

    真正的營地教育,應該是對傳統家庭、學校教育的補充,以團隊生活的形式,達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。

      營地教育,現在流行的說法也稱之為研學游,是國外非常流行和重視的孩子成長必不可少的經歷之一。但在國內,大多數人對“研學游”的理解,很多還停留在表面的“旅游”、“娛樂”、“玩”這一類的印象中。


      旅行是研學的載體,研學是旅行的要求,兩者互為補充,才是研學游的真正意義。


      國外將教育+旅游落到實處


      在日本,研學游又被稱為“修學旅行”,是日本學生最具特色的活動,涉及傳統文化知識、職業選擇、自然體驗、考察先進企業甚至體驗商人活動等,涵蓋政治、經濟、文化等各個領域,不同年齡的學生側重有所不同。學校根據實際情況設計出不同的游學線路,甚至成為學校的特色亮點寫入招生簡章中。


      在美國,家長較少有“望子成龍”的功利念頭,孩子參加假期活動主要還是取決于興趣愛好,所以研學游為滿足或培養孩子的興趣愛好提供了多種多樣的選擇,是假期非常受美國家庭和學生歡迎的活動。行程中也會引入該領域的專家為孩子講解相關知識,確保“教育+旅游”能落到實處。


      什么是真正的營地教育


      營地教育在西方已有百年歷史,據相關資料統計,俄羅斯75%的學生都會參加營地教育。而在澳大利亞,政府還立法規定學生每年需參加一周營地活動,可見營地教育對孩子成長的重要性。


      而國內由于還處于起步階段,大部分營地教育的產品并沒有沖出傳統學習模式的束縛,僅是將課室換一個地方而已。國外營地教育則更強調有固定的營地場所、營地建設、營地運營,能承載各種高要求的素質教育內容。


      真正的營地教育,應該是對傳統家庭、學校教育的補充,以團隊生活的形式,達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培養以及自然環境的熏陶,開闊孩子的眼界,為孩子的發展提供更多可能性和更廣闊的平臺。



      研學游,打破學校與社會的圍墻


      研學游、營地教育是一個“沒有圍墻的課室“。學生參與其中建立創新型思維的培養模式。特別是在傳統應試教育的大環境下,學生難免思維僵化,在離開學校后會甚至可能與社會和職場是完全不適應的。


      而真正優質的研學游,可以讓孩子從小多接觸和感知自然與社會,通過不同的場景式學習,激發出對某一學科的興趣從而形成前進的方向,有助于培養全面型的人才,而不僅是只會讀死書的學霸。


      事實上,研學游和營地教育就是幫助拆掉學校和社會之間的墻,讓學生從嚴苛的分數體系進入社會實踐中,彌補素質教育的缺失,實現孩子更多未知的可能,適應未來可能會遇到的磨礪和挑戰。


      營地教育,對很多國人而言或許是個新而時尚的概念。概念上,它是指通過自然環境或特定環境與配套設施,以各種興趣愛好、營地活動體驗、團隊協作,從娛樂性、創造性、教育意義和潛能挖掘,給參營者以樂趣、體能、知識、處世、心理等健康發展和積極教育。作為青少年科學規劃人生的理想教育方式,營地教育在越來越多的國家得到認可。


      “當前,青少年學生意志軟弱、勇氣不足、缺乏冒險精神和挑戰精神、生活自理能力差、社會責任感淡薄、缺乏感恩之心等現象普遍存在。”著名學者葛劍雄認為,扭轉這些情況,僅僅靠“進課堂”的形式是遠遠不夠的,而世界各教育發達國家高度重視營地教育。“只有在‘營地’里,通過深刻的情感體驗,才能逐漸地內化為一個人的態度和價值觀。這是人成長發展的基本規律。”


      沒有圍墻的學校


      “沒有圍墻的學校”是對營地教育形態非常好的概括,“沒有圍墻”體現了營地開放的環境和氛圍,“學校”體現了營地輸出教育內容的本質。在供給端也主要來自于這兩方面:營地的資源空間供給和優質營地教育內容供給。本質上營地教育是開放空間承載各類素質教育內容的體驗式教育。隨著更多優質開放空間的供給和素質教育內容全面提升,營地教育這種先進的體驗式教育方式得到新一代家長的認可,行業進入蓬勃發展階段。


      營地教育的力量:培養成功必備的八大能力


      一個好的營地,可以讓孩子通過體驗式學習,將體驗的過程逐漸內化,變成一種可轉移的能力,這種能力可以用在生活學習的方方面面。


      在營地,孩子每天會參加各種不同的項目,每個項目都會有很多小的環節,幾天下來,孩子們能夠得到幾十甚至幾百次機會鍛煉自己的某一種或是某幾種能力。


      營地是一個不著痕跡的教育,它的魅力是校內教育無法替代的


      孩子們在營地參與各項活動,接受各種心理和體能的挑戰,看起來好像是在玩兒,而實際上,好的營地在項目上的精心設計,讓孩子們在活動中潛移默化地提高。


      引起興趣的環境/Stimulating environments


      學校內的課堂氣氛比較沉悶,在一個新鮮的環境下,比如在戶外、在大自然中,孩子們的學習勁頭更足。


      體驗式學習/Facilitated experiences over content


      全身心的投入、參與、感受、回味,比起在課堂內知識的被動的接受和消化,更能讓孩子有直觀的印象,調動孩子的學習熱情。


      成功就是不斷地試錯,營地給孩子一個安全的試錯空間


      孩子來到營地,是通過參與項目達到學習的目的,而不是為了項目本身。這些項目有的需要孩子單獨完成,有些需要找搭檔完成,有些需要團隊共同完成。孩子們在完成項目的時候會犯錯,然后解決,在反復的試錯和解決問題中鍛煉自己的能力。


      地產巨頭王石先生曾在采訪中表示:成功就是不斷地試錯。營地給了孩子們足夠的空間和寬容允許孩子們犯錯,接著引導他們解決問題,最終達到培養孩子們的多種能力的目的。


    文章關鍵詞:
    優勝教育小優

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